Размер шрифта: A A A
Цвет сайта: A A A A

Вернуться к обычному виду
banerr.jpge9121a60-994e-48ad-93ee-a3bc024c73ca.png
w2.jpg
1676699590_gas (1).jpg
2026.jpeg
 

  • Развитие педагогического мастерства в Республике Алтай: итоги работы и новые горизонты

    В сентябре 2021 года на базе Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай открылся Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников. Создание центра стало одним из значимых результатов реализации национального проекта «Образование». 

    На сегодняшний день центр играет центральную роль в системе подготовки и развития педагогических кадров региона. В своей текущей деятельности он ориентируется на задачи национального проекта «Молодёжь и дети» регионального проекта «Педагоги и наставники», в рамках которого реализуются все ключевые мероприятия и программы центра. 

    Одним из ключевых проектов центра стал «Успешный старт», разработанный для молодых учителей со стажем работы менее одного года. Проект направлен на повышение мотивации к профессиональному росту и устранение типичных профессиональных дефицитов начинающих педагогов.

    «В 2025 году центр обеспечил методическое сопровождение 205 индивидуальных образовательных маршрутов педагогов региона. Кроме того, центр активно сопровождает работу центров «Точка роста» в рамках регионального проекта «Современная школа». Тьюторы проводят вебинары, консультации и оказывают поддержку по вопросам использования оборудования», - рассказала руководитель центра Анна Хворова. 

    Особого внимания заслуживает Региональный образовательный форум «Векторы развития естественно‑научного и технологического образования Республики Алтай», который прошёл 25 сентября 2025 года. В форуме приняли участие более 140 педагогов и руководителей образовательных организаций. Участники обсудили успешные практики в области математического, естественно‑научного и технологического образования, а также возможности применения цифровых инструментов в современном образовательном процессе.

    Значимых результатов удалось добиться в рамках проекта адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами. В 2025 году список таких школ сократился на 24 %, из него были исключены 17 образовательных организаций. Среди эффективных мер — тьюторское сопровождение по индивидуальным образовательным маршрутам, курсы повышения квалификации по русскому языку и математике (объёмом 40 часов), а также семинары для руководителей и учителей. 

    Важную роль в профессиональном развитии педагогов играют стажировочные площадки. В 2024–2025 учебном году на них были рассмотрены такие темы, как изменения в федеральных образовательных программах, критериальное оценивание для подготовки к государственной итоговой аттестации, формирование функциональной грамотности и работа с разными категориями учащихся (включая детей с ОВЗ, слабомотивированных и одарённых детей). 

    На 2025–2026 учебный год запланированы новые темы для стажировочных площадок. Среди них — анализ результатов ГИА‑2025 и трансляция лучших педагогических практик, формирование функциональной грамотности через работу с текстом, развитие регулятивных универсальных учебных действий у школьников, а также приёмы индивидуализации и дифференциации обучения. Все эти темы направлены на совершенствование методик, помогающих учащимся развивать метапредметные умения. 

    Существенная работа проведена в рамках проекта «Школа Минпросвещения России». В начале 2025 года были организованы курсы повышения квалификации для управленческих команд 10 школ‑участниц (всего обучено 218 человек). В ноябре 2025 года более 140 общеобразовательных организаций региона прошли самодиагностику на соответствие статусу проекта. По итогам диагностики 29 школ достигли высокого уровня, 83 — среднего. Для снижения дефицитов были проведены семинары‑совещания с ответственными за реализацию проекта в муниципалитетах. 

    «Центр непрерывного повышения педагогического мастерства — это не просто площадка для повышения квалификации, а настоящая точка роста для педагогов Республики Алтай. Мы помогаем каждому учителю найти свой вектор развития, преодолеть профессиональные дефициты и выйти на новый уровень мастерства», - подчеркнула Анна Хворова. 

    Снимок.JPGFWtnKj_BZjtiFUPPw_QhlsPWO0nyJiWZ8X-ryrdGdA4j0M-THRcfM_5eNJCSJBruJHF6WEe71Mbo8sek9kkVEitG.jpgMNmDrfJyBas3Uv_kA7VavsJwjklu35PGO-kl9kZSGB2rjfH4eNiu8b79gOxBZ8IEP6jykUBDsU-VBbZhqEuQ5trI.jpgrEwR-RF5PzWPYVY4Rsfc3d5UcJU0I6LA9KqMeKuvc815B0TEh_8_j5FSD90OjwKx-LL_5jAsWpmsh8qDJVm7FdgD.jpg




Возврат к списку



hand-icon.pngОбнаружили в тексте ошибку? Нажмите Ctrl + Enter